به گزارش روابط عمومی ادارهکل کتابخانههای عمومی خراسان رضوی، در راستای اجرای برنامههای فرهنگی و ترویجی با محوریت کودکان و نوجوانان و با هدف ایجاد زمینه برای انس بیشتر آنان با کتاب و کتابخوانی، برنامه خوانش کتاب «عروسی درخت» سروده حمید هنرجو، همراه با اجرای فعالیت هنری و کاردستی، در کتابخانه شهدای مهد ادیبان شهرستان زبرخان برگزار شد.
رکسانا کیهانی؛ مسئول کتابخانه شهدای مهد ادیبان زبرخان، با اعلام این خبر بیان کرد: کتابخانههای عمومی با اجرای برنامههای متنوع فرهنگی، تلاش میکنند کتابخوانی را برای کودکان به فعالیتی جذاب، لذتبخش و همراه با تجربههای خلاقانه تبدیل کنند. در همین راستا، برنامه خوانش کتاب «عروسی درخت» با حضور جمعی از کودکان در بخش کودک کتابخانه برگزار شد.
وی افزود: در این برنامه، کودکان ضمن شنیدن و خوانش کتاب، با فضای داستان و مفاهیم مطرحشده در آن آشنا شدند و در فضایی صمیمی و پویا درباره موضوع و محتوای اثر با یکدیگر به گفتوگو و تبادل نظر پرداختند. این بخش از برنامه فرصتی برای تقویت مهارت شنیداری، افزایش دقت و توجه و همچنین مشارکت کودکان در فعالیتهای گروهی فراهم کرد.
کیهانی ادامه داد: در بخش دیگری از این برنامه، کودکان با الهام از اشعار و محتوای کتاب «عروسی درخت»، در فعالیتی هنری و خلاقانه شرکت کردند و با استفاده از وسایل در دسترس و بهرهگیری از قوه تخیل و ذوق هنری خود، دستسازههایی مرتبط با موضوع کتاب تهیه کردند.
مسئول کتابخانه عمومی شهدای مهد ادیبان زبرخان با اشاره به اهمیت استفاده از شیوههای خلاقانه در برنامههای ترویج کتابخوانی، گفت: زمانی که کودکان پس از شنیدن یک داستان، فرصت پیدا میکنند برداشت و تصور خود از آن را در قالب نقاشی، کاردستی یا دیگر فعالیتهای هنری بیان کنند، ارتباط عمیقتری با محتوای کتاب برقرار میکنند و تجربهای ماندگارتر از مطالعه برای آنان شکل میگیرد.
وی خاطرنشان کرد: تلفیق فعالیتهای کتابخوانی با برنامههای هنری و خلاقانه، علاوه بر ایجاد فضای شاد و بانشاط در کتابخانه، میتواند زمینه تقویت خلاقیت، افزایش مشارکت اجتماعی و پرورش مهارتهای فردی کودکان را فراهم کند و آنان را به حضور مستمر در کتابخانه و بهرهگیری از منابع مطالعاتی ترغیب کند.
کیهانی در پایان اظهار امیدواری کرد با تداوم برگزاری برنامههای متنوع فرهنگی و ترویجی ویژه کودکان، زمینه حضور پررنگتر این گروه سنی در کتابخانه فراهم شود و کتابخانههای عمومی بیش از پیش به عنوان فضایی برای یادگیری، خلاقیت، تعامل و تجربهاندوزی کودکان مورد توجه قرار گیرند.